Ouverture officielle de l'année universitaire 2009-2010

Sous le signe de la recherche scientifique et du
développement technologique
 

Le Président visitant un stand DG-RSDT, à Sétif
 

Les cadres doivent être payés à leur juste valeur. «Si un cadre vaut 1000 dollars aux Etats-Unis, il faut qu’on le paie 1000 dollars en Algérie et pas moins», a martelé le président de la République. A partir de Sétif, à l’occasion de la rentrée universitaire 2009/2010, M.Bouteflika ne s’est pas limité à prononcer un discours. Il a adopté un langage franc et ouvert une brèche pour mettre en exergue certaines préoccupations qui sont derrière la fuite des cerveaux. Ce n’est pas la première fois que le chef de l’Etat aborde ce sujet, mais cette fois-ci il a été intransigeant. Pour lui, le socialisme dicte que les citoyens soient tous au même niveau, mais cette règle n’est plus valable. Pourquoi? Il explique qu’il est injuste de mettre les gens sur le même piédestal. «Si vous avez Einstein, vous ne pouvez pas le payer au même titre qu’un enseignant de l’université, c’est inconcevable», a-t-il précisé avant d’ajouter qu’«il faut donner à chacun son droit». En termes plus clairs, le président de la République a appelé à ce que l’on fasse la part des choses en donnant au chercheur sa juste valeur et à l’enseignant ce qu’il mérite.
Ces propos résument toute la problématique de fond, à savoir la méconnaissance des compétences et leur marginalisation et, conséquemment, la fuite des milliers de cadres algériens qui font le bonheur des centres de recherche occidentaux. D’ailleurs, le chef de l’Etat a déploré cette situation en affirmant: «Nous, on plante et ce sont les Occidentaux qui mangent nos fruits.» Sur ce point, il a tenu à souligner que «si les instituts et universités d’un pays comme les Etats-Unis ont recours à nos étudiants cela prouve que notre système est en bonne santé». S’adressant à la famille universitaire, le président de la République l’a exhortée à trouver une solution révolutionnaire en mesure de casser les barrières entre l’université, la société et le monde de l’économie. Dans ce sens, il a indiqué qu’il convient d’adopter des systèmes compensatoires plus attractifs et plus incitatifs afin d’éviter le phénomène de la fuite des compétences. «Il est impératif de doter les capacités scientifiques et techniques nationales de nouvelles compétences aux fins de garantir l’encadrement des activités de la recherche en laboratoires, unités et centres et de mettre au point les mécanismes nécessaires pour attirer les étudiants en doctorat et les intégrer au sein des institutions de recherche», a-t-il souligné. L’Etat s’engage à poursuivre son effort en matière de promotion de l’enseignement supérieur et de développement des ressources humaines dans les domaines de la recherche scientifique sans occulter la nécessité de réunir tous les moyens indispensables à l’amélioration de la qualité et de l’encadrement, et de créer un climat socioprofessionnel aux enseignants-chercheurs qui leur permettra d’accomplir leur mission dans de bonnes conditions.
M.Bouteflika a salué la communauté nationale à l’étranger qui a exprimé sa disponibilité à contribuer au développement du pays. Dans son discours, il a mis l’accent sur l’importance de renforcer la relation entre l’université et le monde économique.
«Je pense qu’il est temps de donner une impulsion décisive à la relation de l’université avec son environnement économique et social et d’établir un lien solide entre la sphère de la formation et celle de l’emploi». Et d’ajouter: «Cette complémentarité est désormais un impératif urgent en vue de réaliser des pôles d’excellence et de compétitivité à même d’employer les meilleures compétences pour la réalisation de recherches de développement de haut niveau.»

Mesdames, Messieurs         
 La rentrée universitaire revêt un caractère particulier. Elle  permet d'accéder au système de la formation supérieure qui doit mener au processus  de la qualité. La mise en œuvre du système des classes préparatoires  aux Ecoles nationales supérieures au niveau des établissements universitaires  dans différentes régions, l'ouverture d'Ecoles nationales spécialisées en technologies,  en sciences de gestion, en journalisme et en sciences politiques ainsi que le  lancement de filières d'inscription nationale dans de nombreux établissements  universitaires dans différentes wilayas du pays, établissements qui seront,  à court terme, des pôles d'excellence universitaires dans de nombreuses spécialisations  prioritaires, constitueront une amorce décisive de ce long processus. Cette  amorce est favorisée par un encadrement pédagogique de qualité, des méthodes  d'enseignement modernes, un fonds documentaire riche et un environnement de  recherche idoine.             
 La réforme de l'enseignement supérieur qui a atteint une étape  avancée par l'élargissement de la formation dans le troisième cycle, soit le  doctorat, ainsi que l'élargissement du système de licence-mastère-doctorat  par la mise en place de nouveaux diplômes, renforceront sans nul doute les  opportunités d'amélioration de la qualité de l'enseignement, des connaissances  et de la performance pour les diplômés de l'enseignement supérieur.         
 Parmi les objectifs de la réforme entamée, il y a lieu de citer  la refondation des programmes et des systèmes de formation à la lumière des  compétences pédagogiques, scientifiques et technologiques des établissements  universitaires dans leur étroite harmonie avec les exigences effectives des  secteurs industriel et social et ce, dans le cadre d'un partenariat réel, permanent  et adapté avec la dynamique de mutation, véritable corollaire du développement  socio-économique.             
 Le développement que vit le pays dans tous les domaines a révélé  le besoin des entreprises publiques et privées en compétences professionnelles  qui leur permettent d'investir dans les innovations et de renforcer leurs capacités  productives et compétitives.             
 Il s'avère donc urgent d'établir le lien entre l'université et  l'entreprise de manière plus précise et plus efficace et de le généraliser pour  englober les étudiants, les enseignants et les chercheurs non pas uniquement  pour la consécration du système LMD, mais pour faire aboutir les réformes  de l'enseignement et lier la recherche universitaire aux exigences de développement.         

Mesdames et Messieurs,
 Si le slogan de la rentrée universitaire 2009-2010 est ‘’la valorisation  des résultats de la recherche scientifique et technologique et l'encouragement  de l'innovation pour une recherche scientifique utile’’, il convient de souligner  que la recherche scientifique constitue, aujourd'hui, à la lumière de la mondialisation  de l’économie et des échanges, l'une des plus importantes ressources, voire  la plus importante du développement économique.          
 L'exploitation de ces ressources à travers l'innovation et la valorisation  des produits et des services technologiques à forte valeur ajoutée repose essentiellement  sur la capacité de maîtrise des applications de la science. Elle garantit l'amélioration  de la performance des entreprises économiques, la hausse de la production et  la réalisation de la compétitivité. Vous n'êtes pas sans savoir que dans le contexte d'une  mondialisation galopante et de l'émergence de nouveaux modes d'organisation  économique et sociale, marqués par l'intensification des investissements en  matière d'innovation et le recours croissant aux sciences et à leurs applications  dans la production, à la faveur du développement de l'économie du savoir et  de la société de l'information, il n'y a de place que pour les sociétés dotées  d'entreprises fortes et compétitives et jouissant de ressources humaines hautement  qualifiées et compétentes capables d'assurer une bonne gestion, de développer  l'investissement et la production, de garantir la qualité et de remporter des  marchés.         
 La problématique du transfert, de la consécration et de la reproduction  des connaissances et de leurs applications en vue de permettre aux entreprises  d'améliorer leurs performances et leur potentiel compétitif, constitue un enjeu  économique et social de première importance. Cette problématique ne concerne  pas un secteur précis, mais doit être appréhendée dans le cadre d'une vision  globale en vue de sa concrétisation dans tous les secteurs.         
 Nous allons, dans ce cadre, suivre avec un intérêt particulier le programme  quinquennal dans le domaine de la recherche scientifique et du développement  technologique, qui bénéficie d'une enveloppe financière représentant le double  de celle allouée au programme 2005-2009.          
 Nous souhaitons que les résultats de ce programme contribuent au renforcement  de nos capacités industrielles et appuient l'investissement dans le domaine  de l'innovation, par la mise en place d'un vaste programme, en coordination  avec le secteur économique en général, et les secteurs industriel, énergétique,  minier et des petites et moyennes entreprises en particulier.         
 Je pense qu'il est temps de donner une impulsion décisive à la  relation de l'université avec son environnement économique et social et d’établir  un lien solide entre la sphère de la formation et celle de l'emploi.          
 Pour ce faire, il importe d'asseoir des cadres de travail communs entre  les universités et les centres de recherche d'un côté, et entre les entreprises  économiques et les institutions nationales de l'autre. Cette démarche sera bénéfique  aussi bien au développement économique que cognitif.         
 Cette complémentarité est désormais un impératif urgent en vue de  réaliser des pôles d'excellence et de compétitivité à même d'employer les meilleures  compétences pour la réalisation de recherches de développement de haut niveau.         
 Il s'agit là d'une démarche sérieuse que nous encourageons, dans le  cadre d'une organisation judicieuse des compétences nationales, tout en veillant  à la préservation de la propriété intellectuelle et en oeuvrant au développement  de la culture de la créativité.         
 Nul doute que les trois pôles compétitifs dans le domaine des industries  électroniques au niveau de Sétif, Sidi Bel-Abbès et Blida, contribueront après  l'achèvement de la réalisation des centres de recherche qui leur sont consacrés,  au développement de l'industrie des semi conducteurs, notamment après la concrétisation  de la grande plateforme technologique de la technologie des semi-conducteurs  au niveau du centre de développement des technologies avancées à Draria.         
 La réalisation de centres de recherche spécialisés en technologies  agroalimentaires à Béjaïa, en sciences et génie des matières à Tlemcen, en micro-technologies  à Boumerdès et en sidérurgie à Annaba, outre les nouveaux projets de centres  de recherche scientifique, prévus dans le cadre du programme 2008-2012, favorisera  l'émergence de véritables pôles d'excellence dans les villes universitaires  concernées.

Mesdames et Messieurs,           
 Le système national de recherche a rencontré, par le passé, d'énormes  difficultés qui ont entravé son parcours. Toutefois, il a amorcé, ces dix dernières  années, un départ prometteur avec une nouvelle phase d'organisation, qui a permis  de tracer une politique claire avec des objectifs précis et d'adopter des programmes  judicieux. Ces derniers ont été accompagnés de l'affectation de fonds nécessaires  à l'édification d'un système national efficace en matière de recherche scientifique  et de développement technologique, dont les résultats seront mis au service  du développement de l'économie nationale et de l'amélioration des conditions  de vie du citoyen algérien.         
 Cette démarche commence d'ailleurs à donner ses fruits, à travers l'application  des dispositions pertinentes de la loi d'orientation et du programme quinquennal  dans le domaine de la recherche scientifique et du développement technologique.         
 Il convient ici de souligner que les capacités scientifiques ont été  renforcées. La production scientifique et technique s'est, elle, développée  considérablement, comme en témoigne l'augmentation du nombre d'enseignants chercheurs,  d'ingénieurs et de techniciens.           Les efforts déployés et les résultats obtenus à ce jour restent  en deçà de nos aspirations. Il est donc fondamental de poursuivre l'action,  de persévérer dans l'effort et d'accorder davantage d’intérêt à la recherche  de base et celle appliquée dans les différentes spécialités. Cela nous permet  de prendre en charge les problèmes que pose le développement économique et  social de la nation et de s'adapter à l'évolution enregistrée dans les domaines  de la science et des techniques pour permettre à notre pays d'être au diapason  de la dynamique du développement mondial.           

Mesdames et Messieurs,           
 L'Etat poursuivra son effort en matière de promotion de l'enseignement  supérieur et de développement des ressources humaines dans les domaines de  la recherche scientifique sans occulter la nécessité de réunir tous les moyens  indispensables à l'amélioration de la qualité et de l'encadrement et de créer  un climat socio-professionnel aux enseignants-chercheurs qui leur permet d'accomplir  leur mission dans de bonnes conditions. Il convient aussi d'adopter des systèmes  compensatoires plus attractifs et plus incitatifs dans le but de renforcer les  capacités scientifiques et techniques nationales et d'éviter le phénomène de  la fuite des cerveaux et des compétences.         
 Il est impératif de doter les capacités scientifiques et techniques  nationales de nouvelles compétences aux fins de garantir l'encadrement des activités  de la recherche en laboratoires, unités et centres et de mettre au point les  mécanismes nécessaires pour attirer les étudiants en doctorat et les intégrer  au sein des institutions de recherche.         
 Le fait d'organiser les compétences nationales, de tirer profit des  expériences des chercheurs algériens résidant à l'étranger et d'assurer leur  contribution à l'effort national de promotion de la recherche demeure un  but à atteindre pour former un noyau d'expériences nationales solide et concrétiser  les objectifs de la politique nationale en matière de recherche scientifique  et de développement technologique. Nous avons perçu chez notre communauté à  l'étranger, que je salue et à qui j’exprime ma considération, une pleine  disponibilité à contribuer au développement du pays.  La mise en place de réseaux thématiques dans le domaine de la recherche  grâce à toutes ces compétences, est une preuve du profond attachement  de cette communauté à sa patrie.
 Le renforcement des capacités nationales dans la recherche  scientifique devra indubitablement mener à l'établissement d'un système national  de prospection stratégique, technologique et économique capable, s'il venait  à être associé à des systèmes d'information scientifique et technique, de constituer  une ossature solide au développement économique, social et culturel du pays.         
 Vous n'êtes pas sans savoir qu'il est impossible de concevoir ou de  réaliser un projet de développement durable global en dehors des conditions  d'une réalité civilisationnelle. La civilisation est l'émanation du sens créatif  du citoyen, un citoyen imprégné de connaissances, nourri de sa culture, attaché  à sa terre, affirmé dans son identité et ouvert au patrimoine cognitif universel.         
 Nous veillons à trouver des formules cohérentes dans notre système  éducatif et universitaire, entre les sciences exactes et la technologie et les  sciences sociales et humaines, sciences dont notre pays a grandement besoin  pour promouvoir sa culture et son identité. Cet effort est dicté par le souci  de trouver un système homogène au service de l'individu et de la société que  nous ambitionnons d'édifier pour garantir une dynamique équilibrée pour un développement  matériel et humain au sein d'une société algérienne moderne et authentique.         
 Vous convenez que la réalisation d'un développement équilibré  dans le cadre d'une culture éclairée et de valeurs nobles prémunira notre peuple  en particulier les jeunes, contre les dérives et les différents fléaux qui le  guettent et menacent son avenir.            

Mesdames et Messieurs,  
Les anciens grecs appelaient l'université "Alma mater". Elle est en effet, un pôle de savoir, de recherche et d'innovation.  Elle est aussi un espace de rayonnement et de culture sociale dans  ses volets national et humain fondé sur le dialogue, l'ouverture et la tolérance  sans fanatisme, sans extrémisme.         
 De tout temps, nous avons rêvé d'une université qui soit un centre  de rayonnement cognitif et civilisationnel.              
 Il n'y a pas de contradiction entre la politique de démocratisation  de l'enseignement et le concept d'élite. La démocratie veut que le pays offre  à tous ses enfants, filles et garçons, les mêmes chances pour apprendre  et réussir. La démocratie veut aussi que l'Etat et la société expriment reconnaissance  et considération aux lauréats, porteurs du flambeau de la réussite et de l'excellence,  bâtisseurs de la gloire et de la civilisation.         
 Nous sommes résolus, avec l'aide de Dieu et grâce aux efforts de tous,  à mettre en exécution la stratégie nationale entamée depuis des années et finaliser  tous les projets retenus qui donneront une impulsion nouvelle à l'effort des  générations montantes sur la voie de la continuité et de la renaissance escomptée.

Mesdames et Messieurs,            
L'Algérie fonde un grand espoir sur les talents créatifs sincères.  Celui du peuple est encore plus grand. Il est certain que c'est par l'effort  et la persévérance qu'elle parviendra à surmonter les séquelles des années difficiles  et à atteindre ses objectifs de développement durable, de prospérité et de progrès.         
 Je réitère mes vifs remerciements et ma considération à la famille  de l'enseignement supérieur et de la recherche scientifique pour la noble mission  qu'elle assume, pour le devoir qu'elle accomplit, et déclare officiellement  ouverte l'année universitaire 2009-2010.»

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